Знания об окружающем мире человек получает не только как информацию об отдельных свойствах предметов (запах, цвет, твердость), но и воспринимая все эти свойства в их совокупности и взаимосвязи.
Природа восприятия.
Как и ощущение, восприятие возникает только при непосредственном действии объектов на анализаторы. Переход от ощущений к восприятию - это переход к более сложному отражения мира, которое расширяет возможности человека относительно приспособления и активного его преобразования.
Восприятие - отражение в сознании человека предметов и явлений объективной действительности при их непосредственном воздействии на органы чувств.
Результатом восприятия является целостный образ объекта. Например, взяв в руки книгу, человек одновременно отражает ее цвет, вес, запах типографской краски. Зрительные, тактильные, обонятельные и другие ощущения, соединяясь, создают образ книги. Однако восприятие не сводится к простому суммирования ощущений. Это качественно новая ступень чувственного познания действительности. Оно дополняется имеющимися у человека знаниями, прошлым опытом. Итак, восприятие является сложным процессом, и поэтому немало проблем, связанных с его ходом, не поддаются решению.
Поиски ответа на вопрос «Как происходит человеческое восприятие?» Начинают древнегреческие ученые Эпикур, Демокрит, Аристотель, Евклид и др.. «Зрение осуществляется с помощью лучей, исходящих из глаз и будто ощупывают предметы, подобно тому, как слепой познает форму предметов, ощупывая их рукой или палкой», - писал Евклид. Однако правильное мнение об активности рецептора, воспринимающего, в эпоху Возрождения было заменено ошибочной, по которой сенсорный образ возникает вследствие воздействия внешних агентов на органы чувств, пассивно воспринимают.
Психофизиология XIX в. выходила из иллюзии, что исследование восприятия основывается на изучении рецепторных аппаратов и физиологических принципов их работы. Относительно зрения это означало, что изучение проекции предмета на сетчатке глаза может объяснить восприятие видимого мира.
Гештальтпсихологи, поняв недостаточность такого подхода к объяснению восприятия, создали собственную концепцию центральных механизмов формирования перцептивного (лат. perceptio - восприятие) образа. Они перенесли проблему восприятия с уровня сетчатки на мозговой. Рассматривая процесс формирования образа восприятия как прямое отражение физиологических процессов структурообразования, происходящие в нервной системе, представители гештальтпсихологии настроились на ложные выводы.
Критический анализ этой концепции позволил отечественным ученым JI. Выготский, П. Гальперин, А. Леонтьеву и другим сформировать принципиально новые основы анализа проблемы восприятия. Учитывая их, а также сеченивське понимания рефлекторной природы сенсорных процессов, отечественные исследователи А. Запорожец и Лев Веккер (1918-2001) начали рассматривать восприятие как своеобразное действие, направленное на обследование объекта восприятия и создания его копии, подобия.
Разностороннее изучение восприятия выявило его зависимость от опыта человека, его знаний, потребностей, интересов, установок, направленности. Как и ощущение, восприятие является субъективным образом объективной действительности. Критерием его истинности является практическая деятельность, ведь воспринимает не изолированное глаз или ухо, а конкретный человек. Поэтому в образе восприятия отражаются его отношение к объекту, желания, чувства, интересы. Это отражение получило название апперцепции.
Апперцепция (лат. ad-до и perceptio-восприятие) - зависимость восприятия от содержания психической жизни и особенностей личности.
Человеческому восприятию апперцепция предоставляет активный характер.
Восприятие, как и ощущение, имеют рефлекторную природу. И. Павлов доказал, что в основе восприятий являются условные рефлексы, образующиеся в коре больших полушарий при воздействии на органы чувств предметов как комплексных раздражителей.
Физиологической основой восприятия являются нервные связи, образующиеся в пределах одного анализатора, если раздражитель является мономодальные, и мижанализаторни нервные связи, когда раздражитель является комплексным. Восприятию нового предмета происходит на основе имеющихся у человека знаний. Поэтому в процессе восприятия актуализируются ранее образованные временные связи. Они сопровождаются сложными нервными процессами, в которых возбуждение от раздражителей сочетается с оживлением временных связей, образовавшихся ранее. Благодаря этому человек получает возможность познавать такие свойства предметов, для восприятия которых нет приспособленных анализаторов (величина, вес и др..). При этом важную функцию выполняет вторая сигнальная система. Слово предопределяет содержание человеческого восприятия, обозначает предмет, предоставляет восприятию произвольного характера.
Основные особенности восприятия.
Специфика восприятия отображается в системе его особенностей, к которым относят предметность, целостность, структурность, константность и осмысленность.
Предметность восприятия. Сутью ее является отражение в перцептивном образе свойств предмета как изолированных, а таких, принадлежащих предмету. Обеспечивается она объективацией - отражением предмета в перцептивном образе таким, что находится за пределами воспринимающей системы. Такое соотношение образа и предмета необходимо человеку для успешной практической деятельности. Исследования И. Сеченова подтвердили, что предметность восприятия является не врожденной, а приобретенной свойством. Ведущую роль в ее формировании играют движение и прикосновение. Без движения восприятия теряет предметность.
Активные действия перцептивной системы (движения глаз, рук) дают индивиду возможность отражать свойства предметов. Но эти свойства существуют не изолированно, а выступают как свойства конкретных предметов. Человек воспринимает, например, не просто красное, тяжелое или холодное, а видит красный цветок, поднимает тяжелый чемодан, держит в руках брусок холодного льда и т.п..
Целостность восприятия. Проявляется она как свойство перцептивного образа отражать предмет во всей совокупности его черт как единое целое. В отличие от ощущения, что есть мономодальные, восприятия является полимодальные. Оно формируется на основе совместной деятельности нескольких анализаторов, объединенных в функциональную систему. Целостный образ образуется в процессе обобщения знаний о свойствах предметов, которые являются следствием отдельных ощущений и предыдущего опыта человека. Например, образ апельсина, который человек держит в руках, возникает в результате синтеза зрительных ощущений (цвет), осязательных (твердость), обонятельных (запах) и предыдущего опыта (вкус).
Структурность восприятия.
Реализуется как свойство перцептивного образа отражать строение объекта восприятия. Она заключается в том, что восприятие является не просто конгломератом ощущений - в нем отображаются отношения различных свойств предмета, т.е. его структура. Формируется она у человека в течение определенного времени. Так, читая отдельные слова, человек объединяет его буквы в целое, приобретает конкретную завершенности в слове (структуре) после восприятия букв. Сеченов обосновал, что источник целостности и структурности таится в особенностях самих предметов. Основой является отображение формы (и контура) предмета, объективно выделяет его из окружения как грань между ним и фоном. Он установил, что эти особенности не от начала свойствами образа, а формируются в процессе его образования как результат рефлекторной деятельности анализаторов. Поздние эксперименты подтвердили это мнение, а также фазовый характер зрительного восприятия. Было установлено, что при кратковременной экспозиции (0,1 секунды) в первый момент сложный предмет воспринимается как мозаичное сочетание линий, углов, цветов и лишь в процессе развития восприятия образуется целостный образ.
Константность восприятия. Это относительное постоянство перцептивного образа (размера, формы и цвета) при изменении расстояния, положения наблюдателя, освещенности предмета. При различной дистанции наблюдения изменяется величина изображения предмета на сетчатке глаза, но видимые его размер и форма остаются относительно постоянными. Так, преподавателю, который смотрит на аудиторию, заполненную студентами, все лица кажутся почти одинаковыми по величине, несмотря на то, что лицо сидящих на последних рядах, и тех, кто сидит впереди, воспринимаются зрением как разные по размеру.
Многочисленные исследования позволяют утверждать, что константность не является врожденной. Источник ее - активные действия перцептивной системы, которые помогают субъекту выделять инвариантную (неизменную) структуру объекта восприятия. Многократное восприятие объекта в различных условиях обеспечивает формирование инвариантного перцептивного образа (перцептивного эталона) по меняющимся условиям и движений перцептивного аппарата. Существенное влияние на константность восприятия прошлый опыт, но ее основной предпосылкой является отражение ситуации, в которой находится объект. Восприятие размера, формы и цвета незнакомого объекта является аконстантним. Константность не является абсолютной. Она зависит от условий взаимодействия объекта и анализаторов.
Осмысленность восприятия.
Проявляется как формирование свойства перцептивного образа быть осознанным. Она характеризует восприятие индивида как акт категоризации - соотнесение образа предмета с определенным классом эталонных образов, которые воплощают в себе опыт человеческой деятельности. Например, маленький ребенок впервые видит стул - в ее сознании он фиксируется как эталонный образ. Позже она сравнивает с ним похожи по величине, форме, цвету предметы, и в ее сознании осуществляется акт категоризации - названия этого предмета «стулом».
Восприятие человека тесно связано с мышлением. Воспринять объект означает выделить его из окружения и мысленно назвать, т.е. отнести к определенному классу предметов. Если это сразу не удается, в процессе восприятия происходит динамический поиск наилучшей интерпретации имеющейся информации. Свидетельством этого является восприятие многозначных рисунков, в которых субъект поочередно воспринимает то фигуру, то фон. Большое значение в осмысленности восприятия имеет взаимодействие первой и второй сигнальных систем.
Современная наука рассматривает восприятие как действие, направленное на обследование объекта и создания его образа. Такое обследование осуществляется с помощью моторных процессов, к которым относятся движение руки ощупывает предмет, движения глаза, которое обследует видимый контур предмета. Если из процесса восприятия исключить кинестетический (двигательный) анализатор, то сразу отражение предмета становится неадекватным.
Виды восприятий.
Восприятие можно классифицировать по различным признакам. Если за критерий классификации взять ведущий тип анализатора, то выделяют зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые, кинестетические и осязательные восприятия. Однако каждый вид восприятия обеспечивает совместная деятельность нескольких анализаторов. Например, зрительное восприятие невозможно без зрительного анализатора, но вместе с тем оно требует участия двигательного анализатора.
Классифицируют восприятия и зависимости от формы существования материи: пространства, времени и движения. Тогда рассматривают восприятие пространства, восприятие времени и восприятие движения.
Восприятие пространства.
Чтобы жить, человек должен ориентироваться в пространстве. Восприятие пространства является отражением пространства объективно существует, есть отображением расстояния, размера и формы предметов, их взаимного расположения и направления, в котором они находятся. Оно включает в себя (как точки отсчета) оценку положения собственного тела, учета его перемещений в пространстве и соответствующая корректировка движений, ориентацию глаз. Отображения пространственных свойств происходит в процессе двигательной деятельности организма и является особым проявлением аналитико-синтетической деятельности мозга. Оно обеспечивается совместной деятельностью комплекса анализаторов, взаимодействие между которыми контролирует двигательный анализатор.
Отображение пространства возможно благодаря наличию у человека парных анализаторов и их функциональной асимметрии. Парные анализаторы дают человеку возможность иметь бинокулярное (лат. bini - два и ocubus - глаз) зрение, бинауральный (лат. bini - два и auris - ухо) слух, бимануальная (лат. bini - два и manualis - ручной) прикосновение, дириничний ( гр. di - дважды и rhinos - нос) обоняние. Функциональная асимметрия проявляется в том, что один из анализаторов при осуществлении определенной деятельности будто играет ведущую роль. Эта роль непостоянной и изменяется при переходе от одного вида деятельности к другому. Например, ухо доминирует по остроте слуха, не всегда является ведущим при определении направления звука.
Восприятие формы предметов происходит с помощью зрительного, тактильного и кинестетического анализаторов. Для зрительного восприятия формы предмета необходимо четкое различение его контура, зависит от величины, удаленности его от наблюдателя и остроты зрения. При восприятии предметов различной формы контур является наиболее информативным признаком, поскольку он - грань, отделяющую предмет от среды и фона. Благодаря движению зрительная система, выделяя границу между объектом и фоном, учится двигаться по ней. Кинестетические ощущения, возникающие при этом, не осознаются, но имеют важное значение как сигналы определенных особенностей краев и угла зрения. У человека эти процессы связаны с определенной формой образа объекта на сетчатке глаза и положением глаз относительно объектов, которые воспринимаются, а также с прикосновением руки к ним. При закреплении этих ассоциаций происходит усвоение перцептивных эталонов, и глаз учится быстро определять форму предметов несмотря на изменения их положения относительно наблюдателя.
Осязательное восприятие формы предмета происходит с помощью тактильного и кинестетического анализаторив.Щоб определить форму предмета, которого человек не видит, она ощупывает его с разных сторон, возвращает в руках, обводит контур рукой, проверяет правильность его восприятия.
В основе восприятия размеров предмета - комбинация двух раздражителей: размеров изображения предмета на сетчатке глаза и напряжения мышц глаз. Четкое изображение предмета на сетчатке глаза обеспечивается действием механизмов аккомодации и конвергенции.
Аккомодация (лат. accomodatio - приспособление) - изменение выпуклости хрусталика глаза соответствии с его расстояния до предмета. Чтобы получить четкое изображение разно-удаленных предметов на фовеальний (центральной, имеющий наибольшую чувствительность) области сетчатки, путем аккомодации изменяется кривизна хрусталика глаза. Это осуществляется с помощью цилиарного мышцы, прикрепленного к хрусталика глаза и, сокращаясь или расслабляясь, изменяет его выпуклость.
Конвергенция (лат. convergo - схожусь, приближаюсь) - сведение зрительных осей обоих глаз на фиксированном предмете. Определенной величине аккомодации соответствует определенный угол сведение зрительных осей обеспечивается работой мышц глаз. Кинестетические возбуждения, возникающие при аккомодации и конвергенции, поступают в кору мозга вместе со зрительными возбуждениями, которые направляются от сетчаток глаз. Сочетание величины изображения предмета на сетчатке и напряжения мышц глаз вследствие аккомодации и конвергенции является условно-рефлекторным сигналом о размере этого предмета.
При определении величины предметов, находящихся за пределами аккомодации (до 7-9 метров) и конвергенции (до 450 метров) глаз, большое значение имеет сравнение их размеров с величиной предметов окружения, которая выступает как эталон. При отсутствии этого эталона оценивать предметы по размеру трудно.
В 1709 г. английский философ Джордж Беркли (1685 - 1753) высказал идею о том, что мышцы глаза играют основную роль в восприятии абсолютной расстоянии до предметов. Он считал, что перцептивная информация (величина изображения предмета на сетчатке глаза) не является стимулом, который вызывает ощущение отдаленности, а в процессе приобретения опыта ассоциируется с ним и становится признаком удаленности. Чтобы установить, является угол сведение зрительных осей на предмете (конвергенция) или изменение выпуклости хрусталика глаза (аккомодация) признаку удаленности, необходимо было: 1) показать, что абсолютное удаленность объекта однозначно определяет величину конвергенции, необходимую для бификсации объекта; 2) экспериментально доказать, что систематическое изменение конвергенции (или аккомодации) закономерно вызывает изменение восприятия расстояния до объекта.
Первое условие, несомненно, выполняется, поскольку угол конвергенции (р можно представить как функцию расстояния до объекта ф = 2b / h, где 2b - расстояние между центрами обоих глаз, h - расстояние от предмета до наблюдателя.
Сложнее второе условие. Только исследования, проведенные в 60-х годах XX в. американскими учеными, показали, что одни индивиды могут использовать конвергенцию как признак абсолютной расстоянии до предмета, другие - нет.
Один из вариантов гипотезы о аккомодацию и конвергенцию как признак расстоянии предусматривает данные проприоцептивных ощущений (величину возбуждений), идущие от мышц глаз. Однако разрешение проприоцептивной системы очень низкая, и на ее основе можно осуществлять необходимое пространственное дифференцирование. В последнее время отечественные ученые высказывают мысль, согласно которой конвергенция и аккомодация сами по себе не являются признаками расстоянии, а могут улучшать работу других механизмов, осуществляющих пространственный анализ. В основном восприятия расстояния до предмета происходит благодаря бинокулярному зрения. Любой объект, который попадает в поле зрения обоих глаз, порождает два монокулярные образы.