Мышление является предметом изучения не только психологии, но и философии, социологии, логики, физиологии, информатики и других наук. Каждая из них исследует некоторые аспекты этого сложного и многогранного процесса.
Основываясь на общих принципах теории познания, человеческое мышление изучают формальная логика и психология. Логика как наука об упорядоченности человеческого мышления изучает его логические формы - понятия, суждения и умозаключения.
Понятия.
Как и представления, понятия отражают предметы, явления и их признаки.
Понятие - форма мышления, отражающая общие, существенные признаки предметов и явлений действительности.
Это такие признаки, которые хранятся при всех условиях, без которых объект или явление существовать не могут. Несмотря на то что понятие возникает на основе чувственного познания, объект в нем отражается глубже, полнее и правильнее, чем в восприятии. Оно является следствием их обобщения. Понятия тесно связано со словом. В слове возникает, закрепляется и существует. Однако, образуя единство, понятие и слово не тождественны, ибо слово - элемент языка, а понятие - элемент мышления. Понятия без слова невозможно, но существуют слова, которые не являются понятиями.
Каждое понятие характеризуется объемом и содержанием. Под объемом понятия понимают отраженную в нем совокупность объектов, а под содержанием - отраженную в нем совокупность существенных признаков. Сравнение понятий свидетельствует, что они имеют разный объем. Понятию с большим объемом называют родовым по видовых понятий, которые имеют меньший объем. Однако такое разделение является относительным. Тип понятия зависит от того, с какой системой понятий его сравнивают. Например, «четырехугольник» относительно понятия «геометрическая фигура» является видовым, а относительно понятия «параллелограмм» - родовым.
Понятия, которые имеют наибольший объем и отражают общие свойства объектов, называют категориями. В психологии к ним относятся понятие «деятельность», «общение», «личность» и др..
По количеству предметов, свойства которых отражают понятия, их подразделяют также на общие и единичные.
Общим называют понятия, в которых отражаются существенные свойства целых классов предметов. Например, дерево, металл, машина. Единичными - понятие, в которых отражены существенные свойства единичных объектов. Примером могут служить «Днепр», «Солнце», «медь».
По направленности на объект, конкретностью отражение его признаков выделяют также конкретные и абстрактные понятия.
Конкретными являются понятия, отражающие определенные предметы по их существенным признакам, связями и отношениями. Например, «стол», «окно», «тетрадь Абстрактными называют понятия, в которых отражаются определенные свойства, отделены от объектов. Например, «вес», «выдержка», «скорость». Абстрактные понятия есть всегда общими.
Содержание понятие отражает уровень человеческого познания. По мере того как человек глубже познает мир, содержание понятий углубляется, уточняется, а иногда и в корне меняется. Примером может служить эволюция понятия «атом». Содержание понятия раскрывается в его определении, где указывается принадлежность понятия до ближайшего рода и дается перечень его видовых отличий. Например, «параллелограммом» называют четырехугольник, у которого противоположные стороны равны и параллельны.
Результаты человеческого мышления, чувствования, выражаются в суждениях.
Суждения. Будучи одной из форм мышления, суждения отражает отношение между объемами понятий, выявляя их совместимость или несовместимость, а также различные формы совместимости (отношение тождества, перехресности, подчинения).
Суждение - отражение связей между предметами и явлениями объективной действительности или между их признаками и свойствами, выраженное в словесной форме.
Каждое суждение выражается в предложении. Однако каждое предложение является суждением. Например, императивные предложения («Быстро иди вперед!") Или вопросительные («Кто там пришел?») Не являются суждениями.
Существует много способов разделения суждений на группы. В первую очередь, суждения делятся на простые и сложные.
Простое суждение содержит субъект и предикат. Например, «Идет дождь». Субъект - это предмет, о котором идет речь, отраженный в сознании («дождь»). Предикат - это отражение свойств, признаков и отношений («идет»). Сложное суждение сочетанием с помощью различных союзов нескольких простых суждений. Например, «явилось облако, и пошел дождь».
Суждения всегда высказыванием кого-то о чем-то. В них утверждается или отрицается отношения между предметами или их свойствами. Поэтому суждения делятся на утвердительные и отрицательные.
В зависимости от того, как в суждениях отражается объективная действительность, они бывают истинными и ложными. В истинном суждении отражаются такие связи и отношения между предметами и их свойствами, которые существуют на самом деле. Например, «Луна вращается вокруг Земли». В ложных суждениях действительность отражается неадекватно. Например, «Днепр впадает в Каспийское море». Иногда по значению истинности суждения делятся на тождественно истинные (законы), тождественно ложные и осуществлении.
Кроме того, суждения бывают общие, частные и единичные.
В общих суждениях что-либо утверждается или отрицается относительно всех представителей определенного класса, например «Все металлы электропроводящие». В частных суждениях утверждение или отрицание касается лишь некоторых объектов определенного класса, например «Некоторые птицы не летают». В единичных суждениях это касается только одного объекта, например «Этот прибор не работает».
В логике еще разделяют суждения атрибутивные (суждения о принадлежности), релятивной (суждения об отношении) и экзистенциальные (суждения о существовании).
Истинности суждений не всегда бывает очевидной и убедительной. Чтобы ее проверить, прибегают к наблюдений, измерений, вычислений или пытаются ее подтвердить с помощью других суждений путем рассуждений. В рассуждениях ярко проявляется опосредованный характер мышления. В рассуждении из одних суждений пытаются вывести другие, то есть делают умозаключения.
Умозаключение. Благодаря умозаключения как форме мышления производят так называемое «выводное знание».
Умозаключение - форма мышления, в которой из одного или нескольких связанных суждений выводится новое суждение, которое дает новые знания о предметы или явления.
Исходные суждения, из которых выводят новое, называют посылками (посылками) умозаключения. С помощью умозаключений человек, не прибегая к непосредственному изучению новых фактов, глубже познает предметы, осознает их новые связи и отношения.
В зависимости от направленности движения знаний (от более общего к менее общему, от единичного к частичному или общего т.п.) умозаключения делятся на индуктивные и дедуктивные.
Индукция (лат. inductio - наведение, возбуждение) - рассуждение, в процессе которого человек переходит от конкретных, частных фактов к общим утверждений. Например, наблюдая за нагревом различных металлов, люди заметили, что медь при нагреве расширяется, железо - тоже. На основе этого был сделан вывод, что все металлы при нагревании расширяются. Итак, в индукции происходит переход от фактов к обобщениям, от менее общих к все более общих суждений. Поскольку всех представителей определенного класса предметов на наличие определенного свойства проверить не удается, а обобщение к классу предметов целом, то при этом возможны ошибки. Это метод неполной индукции. Например, заметив, что при температуре 30 градусов по Цельсию железо является твердым веществом, медь, олово, золото и другие тоже, делают вывод, что при этой температуре все металлы являются твердыми веществами. А это не так, ведь ртуть является жидким металлом. Поэтому в научных исследованиях пользуются методом полной индукции, основанный на строгих логических рассуждениях, предусматривающий проверку всех случаев и исключает возможность ошибок.
Дедукцией (лат. deduco - отвожу, вывожу) называют умозаключение, в котором осуществляется переход от общих к частным суждений. Например, «Все металлы электропроводные. Медь - металл. Итак, медь - электропроводящая ».
Кроме индукции и дедукции, пользуются еще такой формой умозаключения, как аналогия - вероятностный умозаключение, основанное на сходстве некоторых признаков двух или нескольких объектов.
Поскольку наличие сходства одних признаков предметов не может быть гарантией для сходства других, то умозаключение по аналогии являются вероятностным. Он выражается в форме гипотезы или предположения, что требует дополнительной проверки. Польза аналогии заключается в том, что она, активизируя мышление, наталкивает на догадки.
Итак, исследование понятий, суждений и умозаключений дает возможность узнать об общих закономерностях мыслительной деятельности. их знание является необходимым, но не достаточным для полного и разностороннего объяснение того, как думает человек.
Не менее важным аспектом мыслительной деятельности является сам процесс мышления, мышления, во время которого возникают определенные мысли в форме понятий и суждений. Этот аспект человеческого мышления изучает психология. Она раскрывает закономерности развертывания мыслительной деятельности, что приводит к познавательным результатам, которые отвечают требованиям логики, то есть являются правильными и непротиворечивыми.